Læringsprosesser, Prosessevaluering, Utdanning

Form eller innhold? En evaluering av tiltaket “60 Seconds” i strategiundervisningen ved Krigsskolen. Del 1

Report no. 2011/13 av Mona Stokke og Tina Mathisen

Denne rapporten er gjennomført på oppdrag fra Krigsskolen og er en evaluering av det pedagogisk tiltaket ”60 Seconds”. Formålet er å danne et kunnskapsgrunnlag for utvikling av instruktørenes praksis. Evalueringen...

Reiseliv og fritidsbebyggelse i Savalenområdet

Report no. 2011/16 av Birgitta Ericsson og Svein Erik Hagen

Rapporten inngår som en del av et større prosjekt - Regional nærings- og handelsanalyse for fjellregionen - som skal danne et grunnlag for kommuneplanprosessene i Tynset og Alvdal. Denne rapporten...

Evaluation of Entrepreneurship in Education: A project between Junior Achievement Uganda and Junior Achievement – Young Enterprise Norway

Report no. 2011/17 av Tina Mathisen, Vegard Johansen og Silje Mathisen

This report presents an evaluation of a project with partners Junior Achievement – Young Enterprise Norway (JA-YE Norway) and Junior Achievement Uganda (JAU). The project is called “Entrepreneurship in Education”,...

Frivillige og lønnede på samme lag. Om styrking av den frivillige innsatsen i omsorgsarbeidet – i samspill med offentlig sektor

Report no. 2011/18 av Rolf Rønning

Prosjektet Understøttelse og videreutvikling av den frivillige omsorgen har pågått i hele 2011, og det samles inn både kvalitative og kvantitative data. I juni ble første publikasjon levert. ØF-notat 11/2011...

Regional utvikling og trender i Hordaland i et Florida-perspektiv

Report no. 2011/19 av Kjell Overvåg, Per Kristian Alnes og Svein Erik Hagen

Som en del av kunnskapsgrunnlaget for Regional planstrategi for Hordaland fylke 2012-2016 er det i denne rapporten gjennomført analyser med formål å få fram sammenhenger i den regionale utviklingen, samt...

Evaluering av Nettverk for miljølære

Report no. 2002/01 av Pelle Johnstad Engesæter, Simen Kristian Flygind og Lene Nyhus

Ulike nasjonale læreprogrammer innen miljøundervisning har eksistert siden slutten av 1980-tallet. På slutten av 1990-tallet startet en prosess for å videreutvikle og samordne programmene. Ulike fagmiljøer deltar i arbeidet, og...