I en nylig publisert artikkel i European Educational Research Journal analyseres sammenhengen mellom deltakelse i entreprenørskapsprosjekter og karakterer. Artikkelen er skrevet av Vegard Johansen (Østlandsforskning) og Tuva Schanke (tidligere forsker ved Østlandsforskning, nå stipendiat ved NTNU).
De siste tiårene har det vært en stor økning av entreprenørskapsopplæring ved skoler, høgskoler og universiteter i Europa. Rundt 90 prosent av norske ungdomsskoler og videregående skoler tilbyr ulike former for entreprenørskapsopplæring, og det mest utbredte er prosjekter som Elevbedrift og Ungdomsbedrift i regi av Ungt Entreprenørskap og «øvrige entreprenørskapsprosjekter» i skolers egen regi.